導(dǎo)語(yǔ)：時(shí)下，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策的引導(dǎo)和“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的席卷，創(chuàng)業(yè)激發(fā)了中國(guó)數(shù)百萬(wàn)在校大學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)的荷爾蒙。

 

　　時(shí)下，隨著“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”政策的引導(dǎo)和“互聯(lián)網(wǎng)+”浪潮的席卷，創(chuàng)業(yè)激發(fā)了中國(guó)數(shù)百萬(wàn)在校大學(xué)生蠢蠢欲動(dòng)的荷爾蒙。

 

　　然而，創(chuàng)業(yè)潮流涌動(dòng)的背后，還有哪些需要冷靜深思的問題?

 

　　中國(guó)涌現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)潮

 

　　頭梳三七分偏分發(fā)型，身著白色襯衫、黑色西裝，佩戴領(lǐng)帶，腳踩黑色皮鞋。初見黃周洲時(shí)，干凈利落的裝扮像極了都市白領(lǐng)，很難讓人將他與在校大學(xué)生聯(lián)系在一起。

 

　　黃周洲是江西南昌航空大學(xué)的一名大二學(xué)生。本月24日，他以大學(xué)生明星創(chuàng)客的身份參加江西省第三屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公開課，分享他的“互聯(lián)網(wǎng)+騰飛”創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

 

　　“創(chuàng)客”一詞來(lái)源于英文單詞“Maker”，是指出于興趣與愛好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。在中國(guó)，“創(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念、自主創(chuàng)業(yè)的人。

 

　　黃周洲說(shuō)，這并非他次創(chuàng)業(yè)，“從大一開始，陸續(xù)跟著別人做小生意，但之前都失敗了。”

 

　　放眼中國(guó)，越來(lái)越多像黃周洲一樣的大學(xué)生創(chuàng)客“噴涌”而出。官方統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2016年登記的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)達(dá)到61.5萬(wàn)人。

 

　　“一炮打響”OR“另?yè)袼?rdquo;

 

　　2016年初，畢業(yè)兩年后的大學(xué)生何世官辭掉工作回鄉(xiāng)搞農(nóng)村電商，利用專業(yè)知識(shí)和技術(shù)優(yōu)勢(shì)，為自家創(chuàng)辦的“應(yīng)家紅糖”品牌拓展市場(chǎng)，并代銷葛粉、蜂蜜、土雞蛋等當(dāng)?shù)剞r(nóng)產(chǎn)品。

 

　　盡管得到父母、政府的幫助，但何世官還是每天堅(jiān)持跑渠道做產(chǎn)品推廣，“吃過(guò)很多閉門羹。”

 

　　功夫不負(fù)有心人。如今一年上百萬(wàn)的農(nóng)產(chǎn)品銷售額，何世官成為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村電商帶頭人。今年，他打造了一支大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，擴(kuò)大300畝甘蔗種植面積，爭(zhēng)取農(nóng)產(chǎn)品實(shí)行品牌化。

 

　　大學(xué)生創(chuàng)客是否都能像何世官一樣一炮打響呢?

 

　　江西南昌市銀達(dá)實(shí)業(yè)有限公司創(chuàng)辦人蔣歡春認(rèn)為，創(chuàng)業(yè)有很長(zhǎng)的路要走，項(xiàng)目定位、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、推廣戰(zhàn)略等方面均有待市場(chǎng)檢驗(yàn)考證。

 

　　江西理工大學(xué)大二學(xué)生溫佳錦遇到的瓶頸似乎應(yīng)證了蔣歡春的觀點(diǎn)。

 

　　看到父母經(jīng)營(yíng)教育機(jī)構(gòu)的成果，溫佳錦去年注冊(cè)了一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)家教中介公司，通過(guò)提供大學(xué)生家教數(shù)據(jù)庫(kù)賺取注冊(cè)會(huì)員費(fèi)。令溫佳錦失望的是，網(wǎng)站運(yùn)行一年注冊(cè)會(huì)員僅70余人。

 

　　面對(duì)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手和家長(zhǎng)、大學(xué)生的信任度不高等問題，溫佳錦稱以后或許會(huì)結(jié)合父母的事業(yè)，重新布局市場(chǎng)。

 

　　創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師提供“冷”思考

 

　　創(chuàng)業(yè)改變了生活，但人人都適合創(chuàng)業(yè)嗎?江西第三屆大學(xué)生創(chuàng)業(yè)公開課導(dǎo)師徐浩認(rèn)為，現(xiàn)在是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好時(shí)代，但創(chuàng)業(yè)不能僅憑熱情和想法，需了解自己性格特征、家庭情況、自身優(yōu)勢(shì)和資源等。

 

　　具備了條件，創(chuàng)業(yè)是否有成功的捷徑?蔣歡春稱，創(chuàng)業(yè)是階段性成果有效疊加的過(guò)程，沒有捷徑可抄，大學(xué)生要制定階段性“小目標(biāo)”，一個(gè)一個(gè)階段去努力，“腳踏實(shí)地做好項(xiàng)目，才能吸引資本投資，才能離成功越來(lái)越近。”

 

　　江西大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師王慶25日接受告訴中新網(wǎng)記者采訪時(shí)稱，大學(xué)生受主客觀條件限制，對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)都比較迷茫，建議大學(xué)生要在實(shí)踐過(guò)程中提高自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)感知市場(chǎng)的敏銳能力。

 

　　(責(zé)任編輯：羅曉燕)